杨婷婷，女，校聘副教授，硕士生导师，国家二级心理咨询师。2024年6月毕业于华南师范大学心理学院，获教育学博士学位。2024年8月入职安徽医科大学。

教育经历：

2019/09—2024/06   华南师范大学       心理学院      博士

2016/09—2019/06   江西师范大学       心理学院      硕士

2011/09—2015/07   合肥师范学院  教育与心理科学学院  本科          

研究工作经历：

2024/08—至今   安徽医科大学精神卫生与心理科学学院   校聘副教授 

1. Yang, T., Cai, Z. G., Lin, W., & Wang, R. (2024). Modality-general and modality-specific bilingual control mechanisms in spoken and written productions. Bilingualism: Language and Cognition, 1-12.

2. Yang, T., Lin, W., Zheng, G., & Wang, R. (2023). The Effects of Cognitive Control on the Subcomponents of Language Control in Spoken and Written Productions. Behavioral Sciences, 13(10), 809.

3. Yang, T., & Xiang, L. (2019). Executive control dysfunction in subclinical depressive undergraduates: Evidence from the Attention Network Test. Journal of Affective Disorders, 245, 130-139.

4. Zheng, G., Yang, T., Lin, W., Yang, Y., & Wang, R. (2024). The cross- cognate effect in spoken and written second language production: A study based on Chinese-English bilinguals. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 17470218241279047.

5. Xiang, L., Gao, Y., Yang, T., Clayson, P. E., & Wang, B. (2024). Domain‐specific control for cognitive and emotional conflict: Evidence from the transfer of proportion congruency effects. Psychophysiology, e14673.

2020年江西省优秀硕士学位论文